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Version du 29 avril 2019 à 16:51
, 29 avril 2019→Le collège Émile Zola
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== Le [[collège Émile Zola]] == | == Le [[collège Émile Zola]] == | ||
[[Fichier:Mesure_ambassadair_zola_dec2017.JPG|left|thumb|150px|Mesure par les collégiens de Zola]] | [[Fichier:Mesure_ambassadair_zola_dec2017.JPG|left|thumb|150px|Mesure par les collégiens de Zola]] | ||
[[Ambassad'Air]] s'est développé au Collège Zola suite à un échange avec une enseignante de SVT. Il a été co-construit ensemble un projet pédagogique, qui visait les '''5 classes de 3ème, soit 150 élèves''', entre début novembre 2017 et début janvier 2018 | [[Ambassad'Air]] s'est développé au Collège Zola suite à un échange avec une enseignante de SVT. Il a été co-construit ensemble un projet pédagogique, qui visait les '''5 classes de 3ème, soit 150 élèves''', entre début novembre 2017 et début janvier 2018. | ||
* L'air, sa composition, les polluants (présentation magistrale 1h) [[Fichier:Ambassadair_college_air.pdf]] | * L'air, sa composition, les polluants (présentation magistrale 1h) [[Fichier:Ambassadair_college_air.pdf]] | ||
* La mesure de la pollution, la situation de la qualité de l'air et Rennes et ailleurs (présentation magistrale 1h) [[Fichier:Ambassadair_college_mesure.pdf]] | * La mesure de la pollution, la situation de la qualité de l'air et Rennes et ailleurs (présentation magistrale 1h) [[Fichier:Ambassadair_college_mesure.pdf]] | ||
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* Séance de mesure, par groupe de 5 (sur le terrain 50mn). Avec la consigne de mesurer durant 5mn sur différents points du quartier | * Séance de mesure, par groupe de 5 (sur le terrain 50mn). Avec la consigne de mesurer durant 5mn sur différents points du quartier | ||
* Présentation des résultats des mesures et poursuite du projet (présentation magistrale 30 mn) [[Fichier:Ambassadair_college_resultats.pdf]] | * Présentation des résultats des mesures et poursuite du projet (présentation magistrale 30 mn) [[Fichier:Ambassadair_college_resultats.pdf]] | ||
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Pendant l'année scolaire de 2018-2019, le projet a été reconduit avec '''4 classes de 3ème''' et quelques changements de programme : | |||
* '''Présentation magistrale''' (1h) : l'air, les polluants, l'impact sur la santé... Une présentation générale réalisée par le président d'[https://www.airbreizh.asso.fr/ Air Breizh], Alain Laplanche. | |||
* '''Atelier de réflexion''' (1h) : présentation rapide d'Ambassad'Air, division du quartier (autour du collège) en 4 secteurs et choix de 3 sites dans chaque (un considéré comme pollué, un considéré comme propre et un au choix). | |||
* '''Séance de mesure''' (sur le terrain 50 min) : la classe est divisée en 4 groupe, un par secteur. Sur chaque site, les élèves mesurent les PM2.5 avec des capteurs Air Beam. Pendant chaque mesure, les valeurs sont relevées toutes les 15 secondes pendant 2 minutes. Une fiche contexte est remplie par les élèves pour les faire réfléchir sur ce qui pourrait faire évoluer les valeurs (type d'environnement, météo...). | |||
* '''Atelier de réflexion''' (1h) : présentation de la carte des résultats. Une version avec les seuils Prev'Air et une autre avec des seuils adaptés pour accentuer les différences éventuelles entre les mesures (inférieur à 8 : bleu ; de 8 à 9 : vert ; de 9 à 10 : jaune ; supérieur à 10 : orange) | |||
=== Cartes de résultats des mesures === | === Cartes de résultats des mesures 2017-2018 === | ||
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