« Sésame » : différence entre les versions

Dès le départ, Sésame souhaite construire avec les autres acteurs. C'est par l'intermédiaire des organismes de tutelle ou des hôpitaux que Sésame accueille ses premiers participants. Mais aussi par des événements de sensibilisation comme la Quinzaine d'information sur la maladie mentale à Rennes. Grâce à cette dynamique, une centaine de personnes en situation de handicap sont bientôt adhérentes. La demande croissante exige un fort engagement bénévole, pour une association qui s'est lancée sans mise de fond et sans subvention. Sésame accueille volontiers des parents et amis de participants, d'autant plus que si les relations avec les établissements sont bien établies, la sensibilisation des familles est plus complexe<ref name=":0" />. À partir de 1986, les enfants sont pris en charge également<ref name=":0" />. Pour tenir la structure, Nabih Aftim met de côté ses études de biologie pour s'y consacrer entièrement en devenant directeur de Sésame qui est en mesure de dégager un salaire à mi-temps. Son rôle est important à Sésame, parce qu'il en est à l'initiative, mais aussi de par son origine syrienne, il a donc dû lui aussi s'intégrer pour devenir un citoyen français à part entière. Il apporte en même temps le regard d'une autre culture, ce qui lui donne un bagage original : par exemple, alors qu'il n'a pas de pratique religieuse, il a cependant suivi en Syrie des études de théologie, ce qui lui donne un regard transversal sur les réalités sociales. En 1984, un statut d'objecteur de conscience est créé, c'est ainsi que Christian Sanlis vient prêter main-forte à Nabih Aftim. Plusieurs jeunes passés par ce statut (plus tard renommé service civique) demeureront des acteurs importants de l’association<ref name=":0" />. Le dispositif des contrats aidés permet à d'autres d'être rémunérés pour leur engagement.

En 1990, le secteur des loisirs s'adressant aux personnes en situation de handicap s'officialise avec la notion de « loisir adapté » (sourcer). A cette époque, Nabih Aftim prend position pour une approche du handicap centrée sur l'apprentissage de l'autonomie, et l’équipe de Sésame propose un dispositif qui s’adresse aux jeunes adultes en attente d’un accueil en établissement. Le but est d’œuvrer à l’autonomie de la personne par le croisement des quatre ressources que sont : la personne, la famille, l’association, l’Ėtat. Le projet est baptisé « Quatre Quarts ». Du fait d’un changement législatif, il est modifié et Sésame met en place le « Projet individuel de loisir » : c’est la personne accompagnée qui définit l’orientation de son activité de loisir, qui devient ainsi un appui pour l’apprentissage de l’autonomie.