« PHAKT - Centre Culturel Colombier » : différence entre les versions

aucun résumé des modifications
Aucun résumé des modifications
Aucun résumé des modifications
Ligne 386 : Ligne 386 :
<br>  
<br>  


*'''ARTS PLASTIQUES ADULTES'''<br>
'''ARTS PLASTIQUES ADULTES'''<br>


À l'issue d'un apprentissage technique, des exercices, sujets et thématiques vous sont proposés pour accompagner vos projets. Les intervenants soutiennent le travail de chacun et transmettent leurs compétences techniques et artistiques en alternant sujets proposés et pratique libre pour jouer avec le format, la composition… .<br>
À l'issue d'un apprentissage technique, des exercices, sujets et thématiques vous sont proposés pour accompagner vos projets. Les intervenants soutiennent le travail de chacun et transmettent leurs compétences techniques et artistiques en alternant sujets proposés et pratique libre pour jouer avec le format, la composition… .<br>
Ligne 392 : Ligne 392 :
*'''PEINTURE.<br>
*'''PEINTURE.<br>


** Expérimenter la couleur.<br>
* Expérimenter la couleur.<br>
Davantage axé vers une pratique de la peinture à l’huile, tout en s’autorisant le collage, le marouflage… Ce cours envisage d’étudier la couleur et ses variations en peinture. Plusieurs incitations de travail vous sont proposées pour vous laisser libres d’expérimenter par la suite. .<br>
Davantage axé vers une pratique de la peinture à l’huile, tout en s’autorisant le collage, le marouflage… Ce cours envisage d’étudier la couleur et ses variations en peinture. Plusieurs incitations de travail vous sont proposées pour vous laisser libres d’expérimenter par la suite. .<br>


** Expérimenter les matériaux.<br>
* Expérimenter les matériaux.<br>
Il s’agit de développer une pratique alliant un travail sur le choix du sujet en adéquation avec le choix du support. Pour ce faire, divers médiums sont abordés : peinture à l’huile, acrylique, mélange des pigments et l’approche des techniques mixtes. Vous serez accompagnés pour la préparation de votre toile et aurez la possibilité d’aborder d’autres techniques comme la photographie, la gravure… suivant les souhaits de chacun. .<br>
Il s’agit de développer une pratique alliant un travail sur le choix du sujet en adéquation avec le choix du support. Pour ce faire, divers médiums sont abordés : peinture à l’huile, acrylique, mélange des pigments et l’approche des techniques mixtes. Vous serez accompagnés pour la préparation de votre toile et aurez la possibilité d’aborder d’autres techniques comme la photographie, la gravure… suivant les souhaits de chacun. .<br>


*'''DESSIN / ARTS GRAPHIQUES .<br>
'''DESSIN / ARTS GRAPHIQUES .<br>


Découvrir et utiliser le trait dans toutes ses possibilités pour accéder à la représentation, puis jouer avec pour imaginer des formes abstraites, amplifier des détails, perturber notre regard….<br>
Découvrir et utiliser le trait dans toutes ses possibilités pour accéder à la représentation, puis jouer avec pour imaginer des formes abstraites, amplifier des détails, perturber notre regard….<br>
Ligne 412 : Ligne 412 :
<br><br>
<br><br>


*'''ARTS PLASTIQUES ADOLESCENTS'''<br>  
'''ARTS PLASTIQUES ADOLESCENTS'''<br>  


**Bande dessinée<br>  
*Bande dessinée<br>  


Il s’agit d’aborder la narration à travers le scénario, le synopsis et le découpage d’une planche. Travailler à la conception de personnages, de caractères, de décors, explorer le cadrage, les angles de vues, réaliser des crayonnés et des encrages permettent d’affiner le style graphique de chacun Editions des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>  
Il s’agit d’aborder la narration à travers le scénario, le synopsis et le découpage d’une planche. Travailler à la conception de personnages, de caractères, de décors, explorer le cadrage, les angles de vues, réaliser des crayonnés et des encrages permettent d’affiner le style graphique de chacun Editions des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>  




**Dessin / Arts graphiques <br>  
*Dessin / Arts graphiques <br>  


L’apprentissage du dessin s’appuie sur des axes techniques variés (ombre/lumière, texture et matérialité du trait…) et une large palette d’outils ( fusain, sanguine, encre …) permettant de découvrir les multiples possibilités qu’offre le dessin. <br>  
L’apprentissage du dessin s’appuie sur des axes techniques variés (ombre/lumière, texture et matérialité du trait…) et une large palette d’outils ( fusain, sanguine, encre …) permettant de découvrir les multiples possibilités qu’offre le dessin. <br>  
Ligne 429 : Ligne 429 :
<br><br>
<br><br>


*'''ARTS PLASTIQUES ENFANTS'''<br>  
'''ARTS PLASTIQUES ENFANTS'''<br>  


**Bande dessinée<br>
**Bande dessinée<br>
Ligne 441 : Ligne 441 :
<br><br>
<br><br>


*'''PHOTOGRAPHIE ADULTES / ADOLESCNETS / ENFANTS'''
'''PHOTOGRAPHIE ADULTES / ADOLESCNETS / ENFANTS'''


L’approche s’appuie sur les bases de l’acte photographique : la prise de vue (cadrage, point de vue, lumière…) et l’ensemble des techniques de l’image, de l’argentique (développement, tirage papier, noir et blanc) et couleur au numérique. <br>  
L’approche s’appuie sur les bases de l’acte photographique : la prise de vue (cadrage, point de vue, lumière…) et l’ensemble des techniques de l’image, de l’argentique (développement, tirage papier, noir et blanc) et couleur au numérique. <br>  
Ligne 453 : Ligne 453 :
<<br><br>
<<br><br>


*'''HISTOIRE DE L’ART'''
'''HISTOIRE DE L’ART'''


L'histoire de l’art et des formes vous mène à la rencontre des artistes et des œuvres d’hier pour comprendre les évolutions, les ruptures, les stéréotypes et la manière dont se constitue notre culture&nbsp;?  
L'histoire de l’art et des formes vous mène à la rencontre des artistes et des œuvres d’hier pour comprendre les évolutions, les ruptures, les stéréotypes et la manière dont se constitue notre culture&nbsp;?  
Ligne 463 : Ligne 463 :
<br><br>
<br><br>


*'''THÉÂTRE ADULTES / ADOLESCENTS / ENFANTS '''
'''THÉÂTRE ADULTES / ADOLESCENTS / ENFANTS '''


L’approche des outils du comédien amène les participants à découvrir et maîtriser la voix, l’énergie, le rapport à l’espace et aux autres. Les séquences d’improvisations permettent de trouver comment jouer avec son imagination, construire un personnage. Enfin vient le rapport au texte, exercice de mémoire spécifique à mettre en espace pour traduire l’intrigue d’un auteur.  
L’approche des outils du comédien amène les participants à découvrir et maîtriser la voix, l’énergie, le rapport à l’espace et aux autres. Les séquences d’improvisations permettent de trouver comment jouer avec son imagination, construire un personnage. Enfin vient le rapport au texte, exercice de mémoire spécifique à mettre en espace pour traduire l’intrigue d’un auteur.  
Ligne 471 : Ligne 471 :
<br><br>
<br><br>


*'''COURS D’ANGLAIS'''
'''COURS D’ANGLAIS'''


De l’initiation au perfectionnement : acquisition de bases solides écrites et orales (vocabulaire, grammaire, écoute, prononciation, conversation).
De l’initiation au perfectionnement : acquisition de bases solides écrites et orales (vocabulaire, grammaire, écoute, prononciation, conversation).
Ligne 480 : Ligne 480 :
<br><br>
<br><br>


*'''MUSIQUE'''
'''MUSIQUE'''


Nous  favorisons une approche large et ludique de la musique où pratiquer dynamise l’apprentissage. Cette approche s’adresse à tous les publics : de l’enfant de 3 ans par l’éveil musical à l’adulte qui cherche à apprendre ou se perfectionner, ou l’adolescent qui souhaite apprendre des morceaux. <br>  
Nous  favorisons une approche large et ludique de la musique où pratiquer dynamise l’apprentissage. Cette approche s’adresse à tous les publics : de l’enfant de 3 ans par l’éveil musical à l’adulte qui cherche à apprendre ou se perfectionner, ou l’adolescent qui souhaite apprendre des morceaux. <br>  
Ligne 486 : Ligne 486 :
Sont proposés les instruments suivants :guitare, saxophone, flûte traversière, piano, violon, violoncelle, clarinette et batterie. <br>
Sont proposés les instruments suivants :guitare, saxophone, flûte traversière, piano, violon, violoncelle, clarinette et batterie. <br>


**Éveil musical
*Éveil musical
Chansons accompagnées à la guitare, chansons à gestes, à danser, jeux rythmiques, découverte d’instruments, jeux de voix, d’écoute et de rythme pour un éveil sensoriel et musical. <br>
Chansons accompagnées à la guitare, chansons à gestes, à danser, jeux rythmiques, découverte d’instruments, jeux de voix, d’écoute et de rythme pour un éveil sensoriel et musical. <br>


**Instrumentarium
*Instrumentarium
À la suite de l’éveil, il permet la découverte approfondie et la manipulation des instruments, une première approche du solfège, soutenue par une pratique du chant et des percussions. <br>
À la suite de l’éveil, il permet la découverte approfondie et la manipulation des instruments, une première approche du solfège, soutenue par une pratique du chant et des percussions. <br>


**Initiation instrumentale violon, piano, guitare
*Initiation instrumentale violon, piano, guitare
Mini-collectif pour découvrir l’un de ces instruments à partir de comptines et morceaux simples. 3 – 4 élèves par cours. <br>
Mini-collectif pour découvrir l’un de ces instruments à partir de comptines et morceaux simples. 3 – 4 élèves par cours. <br>


**Chorale adulte - Tous niveaux,
*Chorale adulte - Tous niveaux,
Chants populaires du monde : Découverte d’un large répertoire dans un voyage allant de l’Afrique à Cuba, du Gospel aux chants d’Israël sans oublier la chanson française et les grands standards… Aborder les notions techniques essentielles et nécessaires pour se faire plaisir : poser sa voix, travail de la respiration et de la justesse. <br>
Chants populaires du monde : Découverte d’un large répertoire dans un voyage allant de l’Afrique à Cuba, du Gospel aux chants d’Israël sans oublier la chanson française et les grands standards… Aborder les notions techniques essentielles et nécessaires pour se faire plaisir : poser sa voix, travail de la respiration et de la justesse. <br>


**Orchestres et pratiques d’ensemble  
*Orchestres et pratiques d’ensemble  
Les pratiques d’orchestre et de groupes sont organisées et mises en place à partir des vacances de la Toussaint. <br>
Les pratiques d’orchestre et de groupes sont organisées et mises en place à partir des vacances de la Toussaint. <br>


Ligne 508 : Ligne 508 :


Un pôle d'activités conjointes vous permet de trouver des activités multiples et des programmes adaptés pour votre enrichissement et épanouissement personnel. <br>
Un pôle d'activités conjointes vous permet de trouver des activités multiples et des programmes adaptés pour votre enrichissement et épanouissement personnel. <br>
**Stretching RELAX
*Stretching RELAX
S’étirer, se relâcher, respirer en douceur pour entretenir et améliorer sa souplesse musculaire et le fonctionnement articulaire. <br>
S’étirer, se relâcher, respirer en douceur pour entretenir et améliorer sa souplesse musculaire et le fonctionnement articulaire. <br>


**Stretching Postural®
*Stretching Postural®
Le Stretching Postural® est accessible à tous. Il favorise une régulation tonique grâce à des étirements volontaires et des contractions musculaires profondes. C'est une technique globale qui laisse libre cours pour agir sur de multiples fonctions organiques. <br>
Le Stretching Postural® est accessible à tous. Il favorise une régulation tonique grâce à des étirements volontaires et des contractions musculaires profondes. C'est une technique globale qui laisse libre cours pour agir sur de multiples fonctions organiques. <br>


**Pilates
*Pilates
Véritable entraînement sur mesure, la méthode Pilates s’adapte à chaque individu, à sa physiologie, son état de fatigue, son humeur du jour, à ses progrès…
Véritable entraînement sur mesure, la méthode Pilates s’adapte à chaque individu, à sa physiologie, son état de fatigue, son humeur du jour, à ses progrès…
La méthode Pilates est conçue pour accroitre la force et la souplesse et développer le corps de manière harmonieuse ; La précision et la fluidité amènent un travail de concentration pour un contrôle total de son corps et de sa respiration. <br>
La méthode Pilates est conçue pour accroitre la force et la souplesse et développer le corps de manière harmonieuse ; La précision et la fluidité amènent un travail de concentration pour un contrôle total de son corps et de sa respiration. <br>


**Hatha Yoga
*Hatha Yoga
Discipline d'harmonisation et de développement des facultés psychologiques (concentration, sérénité) et les facultés corporelles (fermeté, souplesse).
Discipline d'harmonisation et de développement des facultés psychologiques (concentration, sérénité) et les facultés corporelles (fermeté, souplesse).


151

modifications