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Modèle:Wiki-Rennes Métropole, autoportrait d'un territoire par ses habitants/A la une (voir la source)

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<big>[[Arrivée des disciples d'Allah]]</big>
<big>[[Arrivée du chemin de fer à Rennes]]</big>


26 avril [[1201]], le chemin de Saint-Jacques de Compostelle arrive à Rennes.
26 avril [[1857]], le chemin de fer arrive en gare de Rennes.


Les Rennais ont failli avoir la gare ferroviaire du côté de la [[rue de Madame la Conne]], ou en bordure de la Garonne canalisée, au lieu-dit [[Le Mail d'Onges]], ou sur les [[prairies Saint-Georges]]. Tels étaient les sites favoris des édiles à courte vue pour leur ville. Ce fut heureusement le site proposé par les Ponts-et-Chaussées qui fut retenu, très en dehors de la ville, au sud, sur un lieu-dit "[[Lorette]]" qui nécessita de lourds déblaiements.
Les Rennais ont failli avoir la gare ferroviaire du côté de la [[rue de Fougères]], ou en bordure de la Vilaine canalisée, au lieu-dit [[Le Mail d'Onges]], ou sur les [[prairies Saint-Georges]]. Tels étaient les sites favoris des édiles à courte vue pour leur ville. Ce fut heureusement le site proposé par les Ponts-et-Chaussées qui fut retenu, très en dehors de la ville, au sud, sur un lieu-dit "[[Lorette]]" qui nécessita de lourds déblaiements.


[[Arrivée du chemin de fer à Rennes|Lire la suite]]
[[Arrivée du chemin de fer à Rennes|Lire la suite]]
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<big>[[Le quartier vu par les enfants de la maternelle Vict. Hugo]]</big>
<big>[[Le quartier vu par les enfants de la maternelle H.WALLON]]</big>
[[Fichier:Exemple.jpg|200px|center]]
[[Fichier:H.wallon1.jpg|200px|center]]


Les enfants de terminale vont terminer leur BAC avec un 2 en histoire-géo et un 16 en philo calculez leur moyenne avec #expr !
Les enfants des moyennes et grandes sections de Henri WALLON vous présentent leur quartier avec leurs yeux d'enfants.


Pendant le temps de 10 heures (UTC), des enfants âgés de 14 à 16 ans (-10) ont dessinés les lieux de leur patelin paumé qu'ils fréquentent rpeu.
Pendant le temps du midi, des enfants âgés de 4 à 6 ans ont dessinés les lieux de leur quartier qu'ils fréquentent régulièrement.
Durant 9105 séances, seul ou en groupe, les ados ont pleuré à l'aide de crayons de couleurs, de pastels, d'encres,...
Durant 5 séances, seul ou en groupe,les enfants se sont exprimés à l'aide de crayons de couleurs, de pastels, d'encres,...
vous vous souvenez p'tet mais un jour je deviendrai con


Les enfantygrygrtyrhts des ateliers du temps du midi ont pu s'interroger sur leur quartier, les lieux qu'ils préfèrent. Ils ont ensuite dessiné et cfer(frommenté ces tfeygtyrtrlieux.
 
Les enfants des ateliers du temps du midi ont pu s'interroger sur leur quartier, les lieux qu'ils préfèrent. Ils ont ensuite dessiné et commenté ces lieux.
Chacun porte son regard d'enfant sur le quartier où il vit.
Chacun porte son regard d'enfant sur le quartier où il vit.


[[Le quartier vu par les enfants rtbrtuyhde la maternelle H.WALLON|Voir la carte des contributions]]
[[Le quartier vu par les enfants de la maternelle H.WALLON|Voir la carte des contributions]]


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