« Autour de l'eau » : différence entre les versions

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[[Fichier:Rennes QuaiZola.jpg|thumb]]
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== Introduction (possible de jeter un œil sur la page dédiée à cet atelier sur le site des Archives de Rennes) ==
== Introduction ==
''Avertissement :'' cette page a été créée par plusieurs élèves du lycée Charles-Tillon de Rennes, en partenariat avec le [http://www.archives.rennes.fr/service-educatif/ service éducatif] des Archives de Rennes, sur l'année scolaire 2017 - 2018.
''Avertissement :'' cette page a été créée par plusieurs élèves du lycée Charles-Tillon de Rennes, en partenariat avec le [http://www.archives.rennes.fr/service-educatif/ service éducatif] des Archives de Rennes, sur l'année scolaire 2017 - 2018.


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Comprendre l'histoire de la ville de Rennes nécessite de s'intéresser à sa relation avec l'eau. Tout au long de son histoire, l'eau est omniprésente. Les cours d'eau ont toujours joué un rôle important dans la ville de Rennes. Condate, l'ancien nom de Rennes signifie "confluent", car c'est au croisement de deux cours d'eau, l'Ille et la Vilaine, que la ville s'installe.  
Comprendre l'histoire de la ville de Rennes nécessite de s'intéresser à sa relation avec l'eau. Tout au long de son histoire, l'eau est omniprésente. Les cours d'eau ont toujours joué un rôle important dans la ville de Rennes. Condate, l'ancien nom de Rennes signifie "confluent", car c'est au croisement de deux cours d'eau, l'Ille et la Vilaine, que la ville s'installe.  


* comment est abordée la thématique ? Nous avons pris le parti de travailler par petits groupes à partir des documents d'archives originaux. Chacun des groupes a pu ainsi réaliser une carte mentale afin de créer la base d'un contenu éditorial. En voici un exemple pour le thème 4 : "L'eau au service des Rennais : l'art et l'écologie" :
*[[Fichier:Carte ADR.jpg|centre|thumb|Carte mentale réalisée par les élèves du lycée Charles-Tillon (Rennes)]]Comment est abordée la thématique ? Nous avons pris le parti de travailler par petits groupes à partir des documents d'archives originaux. Chacun des groupes a pu ainsi réaliser une carte mentale afin de créer la base d'un contenu éditorial. En voici un exemple pour le thème 4 : "L'eau au service des Rennais : l'art et l'écologie" .
== Thème 1 : Des cours d'eau qui dessinent la ville ==
== Thème 1 : Des cours d'eau qui dessinent la ville ==


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