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== LE QUARTIER COLOMBIER ==  
== LE QUARTIER COLOMBIER ==  


'''Le PHAKT - Centre Culturel Colombier''' est un interlocuteur privilégié de la vie associative du '''quartier du Colombier. ''' De ce fait, il soutient les initiatives locales et développe des partenariats avec les autres équipements culturels et associatifs du quartier par 'lorganisation d'événements, de rencontres, de stages...     
'''Le PHAKT - Centre Culturel Colombier''' est un interlocuteur privilégié de la vie associative du '''quartier du Colombier. ''' De ce fait, il soutient les initiatives locales et développe des partenariats avec les autres équipements culturels et associatifs du quartier par l'organisation d'événements, de rencontres, de stages...     


* JOURNAL DE QUARTIER : LE PASS'MURAILLE  - gratuit - 3 000 exemplaires - 3 numéros par an - diffusion en boîtes aux lettres, auprès des commerçants du quartier.  
* JOURNAL DE QUARTIER : LE PASS'MURAILLE  - gratuit - 3 000 exemplaires - 3 numéros par an - diffusion en boîtes aux lettres, auprès des commerçants du quartier.  
A télécharger sur cette page : http://www.phakt.fr/quartier-colombier   
A télécharger sur cette page : https://www.phakt.fr/quartier-colombier/journal-de-quartier  


* FÊTE DE QUARTIER DU COLOMBIER : affiches et flyers sont distribués pour attirer le plus de participants à cette belle journée qui se déroule en mai et qui permet aux habitants du quartier de se retrouver atour d'animations en tout genre (chant, cirque, théâtre de rue...) pour une belle journée tous ensemble. <br>[[Image:Fête.jpg|left]]<br><br><br><br><br>
* FÊTE DE QUARTIER DU COLOMBIER : affiches et flyers sont distribués pour attirer le plus de participants à cette belle journée qui se déroule en mai et qui permet aux habitants du quartier de se retrouver atour d'animations en tout genre (chant, cirque, théâtre de rue...) pour une belle journée tous ensemble. <br>[[Image:Fête.jpg|left]]<br><br><br><br><br>
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* ACTIONS CULTURELLES :   
* ACTIONS CULTURELLES :   
** '''Repeindre son quotidien - Jean-François Karst - de octobre 2014 à mai 2015 :''' En association avec le bailleur Archipel Hbitat, il est proposé aux habitants des N° 12, 16 et 20 rue du Papier Timbré, de participer à un atelier de création partagé autour des possibles aménagements décoratifs des halls. Un projet à revoir en image ici : [http://repeindre-son-quotidien.tumblr.com/ http://repeindre-son-quotidien.tumblr.com]/  <br>[[Image:Lignes JFK.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br><br>
** '''Repeindre son quotidien - Jean-François Karst - de octobre 2014 à mai 2015 :''' En association avec le bailleur Archipel Habitat, il est proposé aux habitants des N° 12, 16 et 20 rue du Papier Timbré, de participer à un atelier de création partagé autour des possibles aménagements décoratifs des halls. Un projet à revoir en image ici : [http://repeindre-son-quotidien.tumblr.com/ http://repeindre-son-quotidien.tumblr.com]/  <br>[[Image:Lignes JFK.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br><br>


** '''Sténopé : une histoire de point de vue - avec Maël Le Golvan - de novembre 2015 à mai 2016 :''' En partenariat avec le CDAS Kléber, l’Espace des 2 Rives et le PHAKT – Centre Culturel Colombier, une vingtaine d’habitants du quartier Centre participe à un atelier autour de cette technique de photographie qu'et le Sténopé. Places publiques, friches, chantiers, architectures remarquables, sous terrains… la ville est un terrain de jeu immense et fascinant aux facettes multiples. <br>[[Image:Sténopé.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br><br><br><br>
** '''Sténopé : une histoire de point de vue - avec Maël Le Golvan - de novembre 2015 à mai 2016 :''' En partenariat avec le CDAS Kléber, l’Espace des 2 Rives et le PHAKT – Centre Culturel Colombier, une vingtaine d’habitants du quartier Centre participe à un atelier autour de cette technique de photographie qu'et le Sténopé. Places publiques, friches, chantiers, architectures remarquables, sous terrains… la ville est un terrain de jeu immense et fascinant aux facettes multiples. <br>[[Image:Sténopé.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br><br><br><br>
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== EXPOSITIONS  ==
== EXPOSITIONS  ==


&nbsp;[[Image:image phakt.jpg|right]]'''Le PHAKT - Centre Culturel Colombier développe un projet artistique et esthétique autour de la programmation de 6 expositions par an.'''<br>  
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[[Fichier:Phakt - Centre Culturel Colombier.jpg|droite|569x569px]]
'''Le PHAKT - Centre Culturel Colombier développe un projet artistique et esthétique autour de la programmation de 6 expositions par an.'''<br>  


Cette programmation explore l’ensemble des médiums plastiques sans oublier la présence des corps dans l’espace urbain, les pratiques sonores, la voix dans ce qu’elle représente de potentiel langagier, la performance…   
Cette programmation explore l’ensemble des médiums plastiques sans oublier la présence des corps dans l’espace urbain, les pratiques sonores, la voix dans ce qu’elle représente de potentiel langagier, la performance…   
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=== '''<u>PROGRAMMATION&nbsp;ARTISTIQUE&nbsp;2001-2016<br></u>''' ===
=== '''<u>PROGRAMMATION&nbsp;ARTISTIQUE&nbsp;2001-2016 </u>''' ===


==== 2016  ====
==== 2016  ====
*'''La BOUTIQUE de Cédric GUILLERMO. Trois structures culturelles s’associent : 2angles, le PHAKT et l’aparté. Cédric Guillermo, invité, y présente son travail. Un thème : l’outil, fil conducteur des différentes proposition artistiques. L’outil déployé sous toutes ses formes ; de l’outil à main en passant par la machine. L’artiste nous présente des objets tantôt fragiles, décoratifs, tantôt drôles et absurdes, ou encore robustes, solides… Exposition du 18/04/2016 au 27/05/2016. <br>[[Image:LA-BOUTIQUE-web.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br>
*'''La BOUTIQUE de Cédric GUILLERMO. Trois structures culturelles s’associent : 2angles, le PHAKT et l’aparté. Cédric Guillermo, invité, y présente son travail. Un thème : l’outil, fil conducteur des différentes proposition artistiques. L’outil déployé sous toutes ses formes ; de l’outil à main en passant par la machine. L’artiste nous présente des objets tantôt fragiles, décoratifs, tantôt drôles et absurdes, ou encore robustes, solides… Exposition du 18/04/2016 au 27/05/2016. <br>[[Image:LA-BOUTIQUE-web.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br>'''
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=== 2015 ===
==== 2015 ====
* '''LAST SEEN STANDING BETWEEN BRACKETS* – INDOORS  - Adva ZAKAÏ.''' Invitée par la commissaire d'exposition Raphaële Jeune,  * Aperçu la dernière fois entre parenthèses. Vernissage le 12/11/2015 et exposition du 13/11/2015 au 18/12/2015. <br><br>[[Image:Last 2.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br>
* '''LAST SEEN STANDING BETWEEN BRACKETS* – INDOORS  - Adva ZAKAÏ.''' Invitée par la commissaire d'exposition Raphaële Jeune,  * Aperçu la dernière fois entre parenthèses. Vernissage le 12/11/2015 et exposition du 13/11/2015 au 18/12/2015. <br><br>[[Image:Last 2.jpg|left]]<br><br><br><br><br><br>


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==== 2014<br>  ====
==== 2014   ====


*'''CES SALOPARDS EN CASQUETTES VENUS SE DIVERTIR ET SE REPOSER AU BORD DE LA MER AU LIEU DE CONTINUER À TRAVAILLER À L'SUINE - PRISCILLA FERNANDES.  '''Pour sa quatrième participation aux Ateliers de Rennes – Biennale d’art contemporain, le PHAKT – Centre Culturel Colombier présente une exposition monographique de l’artiste portugaise Priscila Fernandes. Le travail de Priscila Fernandes questionne les formes de transmission du savoir, les méthodes d’enseignement et interroge les rapports dynamiques et transversaux entre déterminants idéologiques et formes éducatives. Elle observe l’utilisation contemporaine d’idéologies et de pratiques associées à l’idée de jeu, et de créativité, aux approches dites ludiques, pour répondre aux enjeux productifs, éducatifs, managériaux de la société contemporaine. Vernissage le 25/11/2015 et exposition de 15/09/2014 au 29/11/2014. br>
*'''CES SALOPARDS EN CASQUETTES VENUS SE DIVERTIR ET SE REPOSER AU BORD DE LA MER AU LIEU DE CONTINUER À TRAVAILLER À L'SUINE - PRISCILLA FERNANDES.  '''Pour sa quatrième participation aux Ateliers de Rennes – Biennale d’art contemporain, le PHAKT – Centre Culturel Colombier présente une exposition monographique de l’artiste portugaise Priscila Fernandes. Le travail de Priscila Fernandes questionne les formes de transmission du savoir, les méthodes d’enseignement et interroge les rapports dynamiques et transversaux entre déterminants idéologiques et formes éducatives. Elle observe l’utilisation contemporaine d’idéologies et de pratiques associées à l’idée de jeu, et de créativité, aux approches dites ludiques, pour répondre aux enjeux productifs, éducatifs, managériaux de la société contemporaine. Vernissage le 25/11/2015 et exposition de 15/09/2014 au 29/11/2014. br>
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*'''LE DESSOUS DES CARTES - Leonora Bisagno'''. Première exposition en France de l’artiste italienne Leonora Bisagno sur une invitation de l’association L’Œil d’Oodaaq pour le PHAKT  - Centre Culturel Colombier. L’exposition Le Dessous des cartes a reçu le soutien du Ministère de la Culture du Luxembourg. Du 16/01/2014 au 14/02/2014.left]]
*'''LE DESSOUS DES CARTES - Leonora Bisagno'''. Première exposition en France de l’artiste italienne Leonora Bisagno sur une invitation de l’association L’Œil d’Oodaaq pour le PHAKT  - Centre Culturel Colombier. L’exposition Le Dessous des cartes a reçu le soutien du Ministère de la Culture du Luxembourg. Du 16/01/2014 au 14/02/2014.left]]


==== 2013<br>  ====
==== 2013   ====


* '''UN ENSEMBLE DE COMBINAISONS DISCUTABLES''' '''- Julien Duporté'''. Un ensemble de combinaisons discutables est un projet autour d’un principe d’exposition évolutive ou Julien Duporté développe une pratique combinatoire autour du dessin, de  l’image imprimée et de la performance. Du 14/11/2013 au 20/12/2013.<br>
* '''UN ENSEMBLE DE COMBINAISONS DISCUTABLES''' '''- Julien Duporté'''. Un ensemble de combinaisons discutables est un projet autour d’un principe d’exposition évolutive ou Julien Duporté développe une pratique combinatoire autour du dessin, de  l’image imprimée et de la performance. Du 14/11/2013 au 20/12/2013.<br>
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* '''GRAPHIC - Dessin contemporain''' -  Hélène Muheim, Julien Segard, Guillaume Pinard, Stéphanie Nava, Chloé Poizat, Abdelkader Benchamma, JoÃo Vilhena, Julien Carreyn, Sylvie Sauvageon, Guillaume Dégé. Sous la direction d’Anne-Cécile Guitard, commissaire d’exposition spécialisée dans le dessin contemporain. Du 15/03/2013 au 26/04/2013.<br>
* '''GRAPHIC - Dessin contemporain''' -  Hélène Muheim, Julien Segard, Guillaume Pinard, Stéphanie Nava, Chloé Poizat, Abdelkader Benchamma, JoÃo Vilhena, Julien Carreyn, Sylvie Sauvageon, Guillaume Dégé. Sous la direction d’Anne-Cécile Guitard, commissaire d’exposition spécialisée dans le dessin contemporain. Du 15/03/2013 au 26/04/2013.<br>


==== 2012<br>  ====
==== 2012   ====


* '''NOVA ARGEA - André Guedes'''. Pour la troisième édition des Ateliers de Rennes, Biennale d’art contemporain, l’artiste André Guedes proposa sous la forme d’une installation, un récit visuel et textuel inspiré par l’histoire de la coopérative agricole ‘A Comunal’, apparue en 1974 dans le village portugais d’Árgea en forme de réponse oblique à l’ensemble architectural et social du quartier Colombier à Rennes. Du 15/09/2012 au 09/12/2012.<br>
* '''NOVA ARGEA - André Guedes'''. Pour la troisième édition des Ateliers de Rennes, Biennale d’art contemporain, l’artiste André Guedes proposa sous la forme d’une installation, un récit visuel et textuel inspiré par l’histoire de la coopérative agricole ‘A Comunal’, apparue en 1974 dans le village portugais d’Árgea en forme de réponse oblique à l’ensemble architectural et social du quartier Colombier à Rennes. Du 15/09/2012 au 09/12/2012.<br>
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* '''XPIR - L'art s'invite dans les arrêts de bus - Thomas Tudoux''', du 01/03/2012 au 13/03/2012.<br>
* '''XPIR - L'art s'invite dans les arrêts de bus - Thomas Tudoux''', du 01/03/2012 au 13/03/2012.<br>


==== 2011<br>  ====
==== 2011   ====


*PORTRAITS DE CUISINE - Une proposition plastique et culinaire chez l'habitant, Alexandra Vincens / association Indiscipline, accompagné de Pauline Goasmat et Carole Contant, 2011. <br>
*PORTRAITS DE CUISINE - Une proposition plastique et culinaire chez l'habitant, Alexandra Vincens / association Indiscipline, accompagné de Pauline Goasmat et Carole Contant, 2011. <br>
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*BERLINER ALLEE 174 - Un artiste Rennais invite 7 artistes berlinois à occuper la galerie du Centre Culturel Colombier, Jean-François Karst invite&nbsp;: A. Burger, L. Fassler, R. Fuhrmann, N. L. Meyer, M. Pabsch, M. Stillwell, T. Zielony, 2011<br>
*BERLINER ALLEE 174 - Un artiste Rennais invite 7 artistes berlinois à occuper la galerie du Centre Culturel Colombier, Jean-François Karst invite&nbsp;: A. Burger, L. Fassler, R. Fuhrmann, N. L. Meyer, M. Pabsch, M. Stillwell, T. Zielony, 2011<br>


==== 2010<br>  ====
==== 2010   ====


*OUTSIDERS - David Renault &amp; Mathieu Tremblin alias les Frères Ripoulain, 2010. <br>
*OUTSIDERS - David Renault &amp; Mathieu Tremblin alias les Frères Ripoulain, 2010. <br>
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*STARLING FLOCKS - Yuna AMAND, 2010.<br>
*STARLING FLOCKS - Yuna AMAND, 2010.<br>


==== 2009<br>  ====
==== 2009   ====


*20ème étage TOUR SUD - Antoine Ronco, 2009.<br>
*20ème étage TOUR SUD - Antoine Ronco, 2009.<br>
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*TERRITOIRES ORDINAIRES - Jean-Marc Bustamante, Lynne Cohen, John Duncan, Gabriel Orozco, 2001.<br>
*TERRITOIRES ORDINAIRES - Jean-Marc Bustamante, Lynne Cohen, John Duncan, Gabriel Orozco, 2001.<br>




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Étant donné un espace d'exposition... est un parcours immobile, conçu comme un relais dont le flambeau serait la galerie elle-même. A l'aide d'une classification scrupuleuse des éléments le composant, l'espace d'exposition est méthodiquement mis à plat, disséqué, analysé puis restitué par les trois artistes qui ont choisi de travailler conjointement, tous ensemble mais jamais en même temps.<br>  
Étant donné un espace d'exposition... est un parcours immobile, conçu comme un relais dont le flambeau serait la galerie elle-même. A l'aide d'une classification scrupuleuse des éléments le composant, l'espace d'exposition est méthodiquement mis à plat, disséqué, analysé puis restitué par les trois artistes qui ont choisi de travailler conjointement, tous ensemble mais jamais en même temps.<br>  


<br> '''N° 5&nbsp;: 20e TOUR SUD de Antoine Ronco[[Image:20etagetoursud.jpg|border|right|thumb|'''20ème étage tour Sud d'Antoine Ronco'''|link=http://www.wiki-rennes.fr/Fichier:20etagetoursud.jpg]]  
<br> '''N° 5&nbsp;: 20e TOUR SUD de Antoine Ronco'''[[null|border|right|thumb|link=]]  


édité à 1500 exemplaires / Affiche / format 42 x 59,3 cm / Octobre 2009<br>Cette édition représente l'Eperon, immeuble du quartier Colombier à Rennes.
édité à 1500 exemplaires / Affiche / format 42 x 59,3 cm / Octobre 2009<br>Cette édition représente l'Eperon, immeuble du quartier Colombier à Rennes.
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*'''ARTS PLASTIQUES ADULTES'''<br>
'''ARTS PLASTIQUES ADULTES'''<br>


À l'issue d'un apprentissage technique, des exercices, sujets et thématiques vous sont proposés pour accompagner vos projets. Les intervenants soutiennent le travail de chacun et transmettent leurs compétences techniques et artistiques en alternant sujets proposés et pratique libre pour jouer avec le format, la composition… .<br>
À l'issue d'un apprentissage technique, des exercices, sujets et thématiques vous sont proposés pour accompagner vos projets. Les intervenants soutiennent le travail de chacun et transmettent leurs compétences techniques et artistiques en alternant sujets proposés et pratique libre pour jouer avec le format, la composition… .<br>


PEINTURE.<br>
*'''PEINTURE.<br>'''


Expérimenter la couleur.<br>
* Expérimenter la couleur.<br>
Davantage axé vers une pratique de la peinture à l’huile, tout en s’autorisant le collage, le marouflage… Ce cours envisage d’étudier la couleur et ses variations en peinture. Plusieurs incitations de travail vous sont proposées pour vous laisser libres d’expérimenter par la suite. .<br>
Davantage axé vers une pratique de la peinture à l’huile, tout en s’autorisant le collage, le marouflage… Ce cours envisage d’étudier la couleur et ses variations en peinture. Plusieurs incitations de travail vous sont proposées pour vous laisser libres d’expérimenter par la suite. .<br>


Expérimenter les matériaux.<br>
* Expérimenter les matériaux.<br>
Il s’agit de développer une pratique alliant un travail sur le choix du sujet en adéquation avec le choix du support. Pour ce faire, divers médiums sont abordés : peinture à l’huile, acrylique, mélange des pigments et l’approche des techniques mixtes. Vous serez accompagnés pour la préparation de votre toile et aurez la possibilité d’aborder d’autres techniques comme la photographie, la gravure… suivant les souhaits de chacun. .<br>
Il s’agit de développer une pratique alliant un travail sur le choix du sujet en adéquation avec le choix du support. Pour ce faire, divers médiums sont abordés : peinture à l’huile, acrylique, mélange des pigments et l’approche des techniques mixtes. Vous serez accompagnés pour la préparation de votre toile et aurez la possibilité d’aborder d’autres techniques comme la photographie, la gravure… suivant les souhaits de chacun. .<br>


DESSIN / ARTS GRAPHIQUES .<br>
'''DESSIN / ARTS GRAPHIQUES .<br>'''


Découvrir et utiliser le trait dans toutes ses possibilités pour accéder à la représentation, puis jouer avec pour imaginer des formes abstraites, amplifier des détails, perturber notre regard….<br>
Découvrir et utiliser le trait dans toutes ses possibilités pour accéder à la représentation, puis jouer avec pour imaginer des formes abstraites, amplifier des détails, perturber notre regard….<br>
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*'''ARTS PLASTIQUES ADOLESCENTS'''<br>  
'''ARTS PLASTIQUES ADOLESCENTS'''<br>  


Bande dessinée<br>  
*Bande dessinée<br>  


Il s’agit d’aborder la narration à travers le scénario, le synopsis et le découpage d’une planche. Travailler à la conception de personnages, de caractères, de décors, explorer le cadrage, les angles de vues, réaliser des crayonnés et des encrages permettent d’affiner le style graphique de chacun Editions des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>  
Il s’agit d’aborder la narration à travers le scénario, le synopsis et le découpage d’une planche. Travailler à la conception de personnages, de caractères, de décors, explorer le cadrage, les angles de vues, réaliser des crayonnés et des encrages permettent d’affiner le style graphique de chacun Editions des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>  




Dessin / Arts graphiques <br>  
*Dessin / Arts graphiques <br>  


L’apprentissage du dessin s’appuie sur des axes techniques variés (ombre/lumière, texture et matérialité du trait…) et une large palette d’outils ( fusain, sanguine, encre …) permettant de découvrir les multiples possibilités qu’offre le dessin. <br>  
L’apprentissage du dessin s’appuie sur des axes techniques variés (ombre/lumière, texture et matérialité du trait…) et une large palette d’outils ( fusain, sanguine, encre …) permettant de découvrir les multiples possibilités qu’offre le dessin. <br>  
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*'''ARTS PLASTIQUES ENFANTS'''<br>  
'''ARTS PLASTIQUES ENFANTS'''<br>  


Bande dessinée<br>
**Bande dessinée<br>
Imaginer une histoire, créer des personnages, écrire des synopsis… Une première approche adaptée où la théorie se fait ludique et les exercices pratiqués permettent de donner vie à une multitude de planches. Edition des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>
Imaginer une histoire, créer des personnages, écrire des synopsis… Une première approche adaptée où la théorie se fait ludique et les exercices pratiqués permettent de donner vie à une multitude de planches. Edition des travaux de l’atelier sous forme de livret 2 fois par an. <br>


Arts plastiques <br>
**Arts plastiques <br>
Le travail à partir d’une thématique permet à la fois d’approcher toutes les techniques, de développer une idée et d’aborder des oeuvres. Entre pratique individuelle et pratique collective, il s’agit de découvrir les différentes formes de créations : portrait, paysage, graphisme, collage, volume en faisant jouer son imaginaire. <br>
Le travail à partir d’une thématique permet à la fois d’approcher toutes les techniques, de développer une idée et d’aborder des oeuvres. Entre pratique individuelle et pratique collective, il s’agit de découvrir les différentes formes de créations : portrait, paysage, graphisme, collage, volume en faisant jouer son imaginaire. <br>


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*PHOTOGRAPHIE ADULTES / ADOLESCNETS / ENFANTS'''
'''PHOTOGRAPHIE ADULTES / ADOLESCNETS / ENFANTS'''


L’approche s’appuie sur les bases de l’acte photographique : la prise de vue (cadrage, point de vue, lumière…) et l’ensemble des techniques de l’image, de l’argentique (développement, tirage papier, noir et blanc) et couleur au numérique. <br>  
L’approche s’appuie sur les bases de l’acte photographique : la prise de vue (cadrage, point de vue, lumière…) et l’ensemble des techniques de l’image, de l’argentique (développement, tirage papier, noir et blanc) et couleur au numérique. <br>  
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*'''HISTOIRE DE L’ART'''
'''HISTOIRE DE L’ART'''


L'histoire de l’art et des formes vous mène à la rencontre des artistes et des œuvres d’hier pour comprendre les évolutions, les ruptures, les stéréotypes et la manière dont se constitue notre culture&nbsp;?  
L'histoire de l’art et des formes vous mène à la rencontre des artistes et des œuvres d’hier pour comprendre les évolutions, les ruptures, les stéréotypes et la manière dont se constitue notre culture&nbsp;?  
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*'''THÉÂTRE ADULTES / ADOLESCENTS / ENFANTS '''
'''THÉÂTRE ADULTES / ADOLESCENTS / ENFANTS '''


L’approche des outils du comédien amène les participants à découvrir et maîtriser la voix, l’énergie, le rapport à l’espace et aux autres. Les séquences d’improvisations permettent de trouver comment jouer avec son imagination, construire un personnage. Enfin vient le rapport au texte, exercice de mémoire spécifique à mettre en espace pour traduire l’intrigue d’un auteur.  
L’approche des outils du comédien amène les participants à découvrir et maîtriser la voix, l’énergie, le rapport à l’espace et aux autres. Les séquences d’improvisations permettent de trouver comment jouer avec son imagination, construire un personnage. Enfin vient le rapport au texte, exercice de mémoire spécifique à mettre en espace pour traduire l’intrigue d’un auteur.  
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*'''COURS D’ANGLAIS'''
'''COURS D’ANGLAIS'''


De l’initiation au perfectionnement : acquisition de bases solides écrites et orales (vocabulaire, grammaire, écoute, prononciation, conversation).
De l’initiation au perfectionnement : acquisition de bases solides écrites et orales (vocabulaire, grammaire, écoute, prononciation, conversation).
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*'''MUSIQUE'''
'''MUSIQUE'''


Nous  favorisons une approche large et ludique de la musique où pratiquer dynamise l’apprentissage. Cette approche s’adresse à tous les publics : de l’enfant de 3 ans par l’éveil musical à l’adulte qui cherche à apprendre ou se perfectionner, ou l’adolescent qui souhaite apprendre des morceaux. <br>  
Nous  favorisons une approche large et ludique de la musique où pratiquer dynamise l’apprentissage. Cette approche s’adresse à tous les publics : de l’enfant de 3 ans par l’éveil musical à l’adulte qui cherche à apprendre ou se perfectionner, ou l’adolescent qui souhaite apprendre des morceaux. <br>  
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Sont proposés les instruments suivants :guitare, saxophone, flûte traversière, piano, violon, violoncelle, clarinette et batterie. <br>
Sont proposés les instruments suivants :guitare, saxophone, flûte traversière, piano, violon, violoncelle, clarinette et batterie. <br>


Éveil musical
*Éveil musical
'''Chansons accompagnées à la guitare, chansons à gestes, à danser, jeux rythmiques, découverte d’instruments, jeux de voix, d’écoute et de rythme pour un éveil sensoriel et musical. <br>
Chansons accompagnées à la guitare, chansons à gestes, à danser, jeux rythmiques, découverte d’instruments, jeux de voix, d’écoute et de rythme pour un éveil sensoriel et musical. <br>


Instrumentarium
*Instrumentarium
'''À la suite de l’éveil, il permet la découverte approfondie et la manipulation des instruments, une première approche du solfège, soutenue par une pratique du chant et des percussions. <br>
À la suite de l’éveil, il permet la découverte approfondie et la manipulation des instruments, une première approche du solfège, soutenue par une pratique du chant et des percussions. <br>


Initiation instrumentale violon, piano, guitare
*Initiation instrumentale violon, piano, guitare
'''Mini-collectif pour découvrir l’un de ces instruments à partir de comptines et morceaux simples. 3 – 4 élèves par cours. <br>
Mini-collectif pour découvrir l’un de ces instruments à partir de comptines et morceaux simples. 3 – 4 élèves par cours. <br>


Chorale adulte - Tous niveaux,
*Chorale adulte - Tous niveaux,
'''Chants populaires du monde : Découverte d’un large répertoire dans un voyage allant de l’Afrique à Cuba, du Gospel aux chants d’Israël sans oublier la chanson française et les grands standards… Aborder les notions techniques essentielles et nécessaires pour se faire plaisir : poser sa voix, travail de la respiration et de la justesse. <br>
Chants populaires du monde : Découverte d’un large répertoire dans un voyage allant de l’Afrique à Cuba, du Gospel aux chants d’Israël sans oublier la chanson française et les grands standards… Aborder les notions techniques essentielles et nécessaires pour se faire plaisir : poser sa voix, travail de la respiration et de la justesse. <br>


Orchestres et pratiques d’ensemble  
*Orchestres et pratiques d’ensemble  
'''Les pratiques d’orchestre et de groupes sont organisées et mises en place à partir des vacances de la Toussaint. <br>
Les pratiques d’orchestre et de groupes sont organisées et mises en place à partir des vacances de la Toussaint. <br>


*[http://www.phakt.fr/ateliers-pratique/musique]
*[http://www.phakt.fr/ateliers-pratique/musique]
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*'''ACTIVITES CULTURELLES ET CORPORELLES'''
*'''ACTIVITES CULTURELLES ET CORPORELLES'''


'''Un pôle d'activités conjointes vous permet de trouver des activités multiples et des programmes adaptés pour votre enrichissement et épanouissement personnel. <br>
Un pôle d'activités conjointes vous permet de trouver des activités multiples et des programmes adaptés pour votre enrichissement et épanouissement personnel. <br>
- Stretching RELAX
*Stretching RELAX
'''S’étirer, se relâcher, respirer en douceur pour entretenir et améliorer sa souplesse musculaire et le fonctionnement articulaire. <br>
S’étirer, se relâcher, respirer en douceur pour entretenir et améliorer sa souplesse musculaire et le fonctionnement articulaire. <br>


- Stretching Postural®
*Stretching Postural®
'''Le Stretching Postural® est accessible à tous. Il favorise une régulation tonique grâce à des étirements volontaires et des contractions musculaires profondes. C'est une technique globale qui laisse libre cours pour agir sur de multiples fonctions organiques. <br>
Le Stretching Postural® est accessible à tous. Il favorise une régulation tonique grâce à des étirements volontaires et des contractions musculaires profondes. C'est une technique globale qui laisse libre cours pour agir sur de multiples fonctions organiques. <br>


- Pilates
*Pilates
'''Véritable entraînement sur mesure, la méthode Pilates s’adapte à chaque individu, à sa physiologie, son état de fatigue, son humeur du jour, à ses progrès…
Véritable entraînement sur mesure, la méthode Pilates s’adapte à chaque individu, à sa physiologie, son état de fatigue, son humeur du jour, à ses progrès…
La méthode Pilates est conçue pour accroitre la force et la souplesse et développer le corps de manière harmonieuse ; La précision et la fluidité amènent un travail de concentration pour un contrôle total de son corps et de sa respiration. <br>
La méthode Pilates est conçue pour accroitre la force et la souplesse et développer le corps de manière harmonieuse ; La précision et la fluidité amènent un travail de concentration pour un contrôle total de son corps et de sa respiration. <br>


- Hatha Yoga
*Hatha Yoga
'''Discipline d'harmonisation et de développement des facultés psychologiques (concentration, sérénité) et les facultés corporelles (fermeté, souplesse).
Discipline d'harmonisation et de développement des facultés psychologiques (concentration, sérénité) et les facultés corporelles (fermeté, souplesse).


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== LE SERVICE ÉDUCATIF ==
== LE SERVICE ÉDUCATIF ==


''' Le service éducatif s’articule ses missions d’éducation du regard et de sensibilisation à l’art contemporain en favorisant la pratique plastique, la rencontre avec les œuvres et les artistes et en mettant en place des outils adaptés de découverte de l’histoire de l’art.
Le service éducatif s’articule ses missions d’éducation du regard et de sensibilisation à l’art contemporain en favorisant la pratique plastique, la rencontre avec les œuvres et les artistes et en mettant en place des outils adaptés de découverte de l’histoire de l’art.


*UNE EXPOSITION DANS LA CLASSE :  
'''UNE EXPOSITION DANS LA CLASSE : '''
'''Le PHAKT – Centre Culturel Colombier possède une collection d’oeuvres et de multiples d’artistes, ces oeuvres encadrées sont vouées à se déplacer dans les écoles.
Le PHAKT – Centre Culturel Colombier possède une collection d’oeuvres et de multiples d’artistes, ces oeuvres encadrées sont vouées à se déplacer dans les écoles.
L’axe majeur de la collection pose la question de la représentation du monde, thématique qui se décline elle-même en trois axes de réflexion, distincts mais complémentaires.
L’axe majeur de la collection pose la question de la représentation du monde, thématique qui se décline elle-même en trois axes de réflexion, distincts mais complémentaires.
   
   
** Le paysage, l’espace public : que les artistes envisagent cette question sous l’angle du paysage, notamment urbain ou choisissent d’y explorer les relations du corps à l’architecture, «l’espace public» est un terme générique qui ouvre une multitudes d’usages et d’expériences possibles.
* Le paysage, l’espace public : que les artistes envisagent cette question sous l’angle du paysage, notamment urbain ou choisissent d’y explorer les relations du corps à l’architecture, «l’espace public» est un terme générique qui ouvre une multitudes d’usages et d’expériences possibles.
   
   
** Le territoire, la cartographie, l’inventaire : sont ici regroupés les artistes qui observent et cernent de façon singulière notre environnement.
* Le territoire, la cartographie, l’inventaire : sont ici regroupés les artistes qui observent et cernent de façon singulière notre environnement.
Entre démarche scientifique et intérêt sensible, cartographier est pour les artistes une nouvelle façon de représenter ou d’inventer un territoire. L’inventaire devient la base d’une construction qui dépasse la simple logique formelle et permet la mise en place d’un vocabulaire plastique original.
Entre démarche scientifique et intérêt sensible, cartographier est pour les artistes une nouvelle façon de représenter ou d’inventer un territoire. L’inventaire devient la base d’une construction qui dépasse la simple logique formelle et permet la mise en place d’un vocabulaire plastique original.
   
   
** Le langage, l’écriture dans les arts plastiques : cette dernière thématique regroupe des oeuvres qui renouvellent la question de l’écriture, réinventent le langage et interrogent la présence du mot dans l’oeuvre.
* Le langage, l’écriture dans les arts plastiques : cette dernière thématique regroupe des oeuvres qui renouvellent la question de l’écriture, réinventent le langage et interrogent la présence du mot dans l’oeuvre.
L’écriture, ses images et ses usages sont ici considérés comme un monde nouveau à déchiffrer.
L’écriture, ses images et ses usages sont ici considérés comme un monde nouveau à déchiffrer.
Les artistes de la collection s’inscrivent dans une longue histoire de l’art où la relation au texte et à l’écriture procède dans et par tous les sens.
Les artistes de la collection s’inscrivent dans une longue histoire de l’art où la relation au texte et à l’écriture procède dans et par tous les sens.
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*PROJETS  ECOLES / UN ARTISTE DANS LA CLASSE :  
'''PROJETS  ECOLES / UN ARTISTE DANS LA CLASSE : '''


'''Le PHAKT – Centre Culturel Colombier travaille avec des artistes capables de mener les élèves vers une pratique des arts plastiques. A partir de différentes pistes de travail proposées par l’enseignant, un artiste intervient sur le temps scolaire pour construire un projet de pratiques artistique.
Le PHAKT – Centre Culturel Colombier travaille avec des artistes capables de mener les élèves vers une pratique des arts plastiques. A partir de différentes pistes de travail proposées par l’enseignant, un artiste intervient sur le temps scolaire pour construire un projet de pratiques artistique.
Il propose un atelier pour la classe et accompagne les élèves autour du projet dans une perspective historique et contemporaine.
Il propose un atelier pour la classe et accompagne les élèves autour du projet dans une perspective historique et contemporaine.
Le PHAKT – Centre Culturel Colombier offre un cadre aux projets et complète les interventions de l’artiste par la mise  à disposition de ses ressources, notamment en histoire de l’art (Petit musée).
Le PHAKT – Centre Culturel Colombier offre un cadre aux projets et complète les interventions de l’artiste par la mise  à disposition de ses ressources, notamment en histoire de l’art (Petit musée).
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* PETIT MUSEE / HISTOIRE DES ARTS :  
'''PETIT MUSEE / HISTOIRE DES ARTS : '''


'''A partir d’images projetées et par un jeu de questions réponses simples, l’élève découvre un ensemble d’œuvres marquantes de l’histoire de l’art, ainsi que des artistes locaux et contemporains. Pour que les bénéfices de l’intervention soient aussi la base de connaissances auxquelles on peut se référer, un feuillet pédagogique est distribué à l’enseignant qui peut ainsi contribuer à enrichir le cahier personnel d’histoire des arts des élèves.
A partir d’images projetées et par un jeu de questions réponses simples, l’élève découvre un ensemble d’œuvres marquantes de l’histoire de l’art, ainsi que des artistes locaux et contemporains. Pour que les bénéfices de l’intervention soient aussi la base de connaissances auxquelles on peut se référer, un feuillet pédagogique est distribué à l’enseignant qui peut ainsi contribuer à enrichir le cahier personnel d’histoire des arts des élèves.
   
   


La représentation du mouvement  
*La représentation du mouvement  
Du futurisme aux installations contemporaines
Du futurisme aux installations contemporaines


La ville comme sujet de l’art
*La ville comme sujet de l’art
De la cité idéale à la ville contemporaine  
De la cité idéale à la ville contemporaine  


Du nouveau pour les matériaux  
*Du nouveau pour les matériaux  
Quand les artistes se réapproprient les déchets
Quand les artistes se réapproprient les déchets


Quand l’art manipule la cartographie  
*Quand l’art manipule la cartographie  
De la carte au support pictural
De la carte au support pictural


Nourriture  
*Nourriture  
De la représentation du repas à l’utilisation des aliments dans l’art contemporain
De la représentation du repas à l’utilisation des aliments dans l’art contemporain


L’art et la rue  
*L’art et la rue  
De la commande publique au graffiti
De la commande publique au graffiti


Histoire de la couleur pure  
*Histoire de la couleur pure  
Autour de Matisse et des Fauves  
Autour de Matisse et des Fauves  


L’objet et l’espace brisé  
*L’objet et l’espace brisé  
Autour de Picasso et du cubisme
Autour de Picasso et du cubisme


Naissance du collage  
*Naissance du collage  
Autour de Dada Modifier
Autour de Dada Modifier
   
   
La nature dans l’art et l’art dans la nature
*La nature dans l’art et l’art dans la nature
Le Land Art
Le Land Art


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* VISITES D’EXPOSITIONS :  
'''VISITES D’EXPOSITIONS : '''


''' (Visite gratuite et commentée de l’exposition, sur réservation de la maternelle à l’Université)
(Visite gratuite et commentée de l’exposition, sur réservation de la maternelle à l’Université)
Entrer dans un espace d’exposition est une manière pour les élèves de se confronter aux oeuvres, de changer leur rapport à l’Art qui se construit le plus souvent à travers des reproductions. Le PHAKT – Centre Culturel Colombier, dans une volonté de soutient à la jeune création artistique contemporaine, fait chaque année la formulation d’une programmation artistique variée. Sous forme de visites performées et interactives, l’équipe pédagogique du PHAKT propose aux enseignants et à leurs élèves de découvrir ces expositions de façon ludique et adaptée à chaque niveau.
Entrer dans un espace d’exposition est une manière pour les élèves de se confronter aux oeuvres, de changer leur rapport à l’Art qui se construit le plus souvent à travers des reproductions. Le PHAKT – Centre Culturel Colombier, dans une volonté de soutient à la jeune création artistique contemporaine, fait chaque année la formulation d’une programmation artistique variée. Sous forme de visites performées et interactives, l’équipe pédagogique du PHAKT propose aux enseignants et à leurs élèves de découvrir ces expositions de façon ludique et adaptée à chaque niveau.
La visite d’une exposition peut se prolonger par un temps de découverte de pratiques plastiques en lien avec les thèmes de l’exposition avec un Atelier Ardimoitou.
La visite d’une exposition peut se prolonger par un temps de découverte de pratiques plastiques en lien avec les thèmes de l’exposition avec un Atelier Ardimoitou.


'''L’atelier Ardimoitou est un outil pédagogique développé par l’équipe du PHAKT –Centre Culturel Colombier qui propose aux élèves diverses pratiques artistiques.
L’atelier Ardimoitou est un outil pédagogique développé par l’équipe du PHAKT –Centre Culturel Colombier qui propose aux élèves diverses pratiques artistiques.
Aussi bien motivé par le contenu d’une exposition, par le geste d’un artiste ou par une oeuvre de la Collection, ces ateliers sont autant de prolongements artistiques et pédagogiques qui mettent l’expérimentation au coeur de la relation élèves-oeuvres.
Aussi bien motivé par le contenu d’une exposition, par le geste d’un artiste ou par une oeuvre de la Collection, ces ateliers sont autant de prolongements artistiques et pédagogiques qui mettent l’expérimentation au coeur de la relation élèves-oeuvres.
Toutes ces propositions sont déclinables pour tous les âges et peuvent se dérouler aussi bien au PHAKT qu’en classe.
Toutes ces propositions sont déclinables pour tous les âges et peuvent se dérouler aussi bien au PHAKT qu’en classe.
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DEAMBULATIONS URBAINES :
'''DEAMBULATIONS URBAINES :'''


'''De la commande publique au graffiti, aller à la découverte des oeuvres dans l’espace public
De la commande publique au graffiti, aller à la découverte des oeuvres dans l’espace public
L’Art et les images nous entourent plus que jamais et sont parfois si présents et nombreux qu’on ne les voit plus.
L’Art et les images nous entourent plus que jamais et sont parfois si présents et nombreux qu’on ne les voit plus.
Cette déambulation se propose de faire voir, de mieux voir et de regarder différemment son environnement au travers d’oeuvres dans la ville. Au gré d’un parcours à pied dans le centre de Rennes, des oeuvres de la commande publique se mêlent à des manifestions plus contemporaines de l’Art urbain, offrant à celui qui prend le temps de voir des images diverses et variées, témoins de l’occupation de l’espace public. Entre volonté politique et vandalisme, comment les images nous entourent-elles et que disent-elles de nos usages ?
Cette déambulation se propose de faire voir, de mieux voir et de regarder différemment son environnement au travers d’oeuvres dans la ville. Au gré d’un parcours à pied dans le centre de Rennes, des oeuvres de la commande publique se mêlent à des manifestions plus contemporaines de l’Art urbain, offrant à celui qui prend le temps de voir des images diverses et variées, témoins de l’occupation de l’espace public. Entre volonté politique et vandalisme, comment les images nous entourent-elles et que disent-elles de nos usages ?




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*[http://www.phakt.fr/ Site du PHAKT - Centre Culturel Colombier]
*[http://www.phakt.fr/ Site du PHAKT - Centre Culturel Colombier]


[[Category:Art_contemporain]] [[Category:Association]]
[[Catégorie:Art contemporain]]
[[Catégorie:Art]]
[[Catégorie:Quartier 1 : Centre]]
[[Catégorie:Equipement socio-culturel]]
[[Catégorie:Équipement de quartier]]
[[Catégorie:Association]]
[[Catégorie:2017 à Rennes]]
[[Catégorie:2016 à Rennes]]
[[Catégorie:2015 à Rennes]]
[[Catégorie:Exposition]]


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